小學生運用AI製作東涌炮台紀錄片 樂善堂梁黃蕙芳紀念學校囊括AI影片大賽雙獎
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Summary
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校三名學生在AI啟導創意影片大賽中取得佳績。升小五的黃俊皓、盧卓言及升小六的劉卓恆凭借以東涌炮台為主題的短片，囊括小學組冠軍及「最佳Prompt大師獎」兩項殊榮。他們在人文科課堂上對東涌炮台產生興趣，繼而深入研究清代水師、海防及海盜歷史，將冷硬的史料轉化為具電影感的視覺故事。這次獲獎不僅展現學生運用AI工具的能力，更反映他們在批判思考、歷史觸覺及團隊協作方面的成長。
Key Points
- 黃俊皓、盧卓言及劉卓恆三人以東涌炮台為主題的短片，勇奪AI啟導創意影片大賽小學組冠軍及「最佳Prompt大師獎」
- 團隊精心設計八個分鏡，每個鏡頭約八秒，從古炮守望、清代水師、海盜船、開炮場面，到歲月流逝、雨中鏽炮、飛機飛過，以學生觸摸古炮作結
- 學生將提示詞（prompt）拆解為八大元素：主體、年代、鏡頭、動作、光影、情緒、畫面比例與限制，並以精準描述取代冗長指令
- 遇到AI生成歷史畫面出錯時，學生會圈出問題所在局部修改，如服裝錯誤、年代不符、光線太暗，而非推翻整句指令
- 指導老師鍾詩婷建議四個AI平台：Canva for Education版面直觀適合入門；Gemini for Education以對話形式引導修改分鏡；Veo畫質高且電影感強；MiniMax擅長以圖生片
Why It Matters
三名小學生獲獎顯示AI教育可與人文學習完美結合。學生不再被AI牵着走，而是學會以自己的判斷修正作品，将东涌炮台想像成近200年的歷史見證者，以「第一人稱」角度訴說故事。鍾老師計劃在常規課程加入AI影像創作任務，讓學生完整經歷搜集資料、寫劇本、設計prompt、生成素材、剪接和反思的流程，重點培養創意、媒體素養及解難能力。
三名小學生獲獎顯示AI教育可與人文學習完美結合。學生不再被AI牵着走，而是學會以自己的判斷修正作品，将东涌炮台想像成近200年的歷史見證者，以「第一人稱」角度訴說故事。鍾老師計劃在常規課程加入AI影像創作任務，讓學生完整經歷搜集資料、寫劇本、設計prompt、生成素材、剪接和反思的流程，重點培養創意、媒體素養及解難能力。