讀醫不止為行醫 精英醫學教育仍值得社會投資
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Summary
一位資深醫生撰文回應近日網上瘋傳的《7個不要讀醫的理由》，認同文章對行醫真相的提醒，但提出另一視角：即使精英學生未來未必長期留在臨床，社會仍然值得投資醫學教育 。作者以自身多年前首次在急症室通宵當值的經歷為引，指出醫學教育的核心價值不只在於培養醫生，更在於讓學生在真實風險下學習承擔，磨練出在高壓環境中作出合理判斷的能力 。這種「在現場磨出來」的氣質，對香港社會各行各業均有所裨益，不應單以「最終有否做醫生」來衡量醫學教育的價值 。
Key Points
- 作者憶述多年前首次在急症室通宵當值，凌晨三時面對心臟病、呼吸困難及車禍傷者，頓悟醫學並非書本練習而是真實人生
- 網文《7個不要讀醫的理由》以坦白文字拆解讀醫神話，提醒學生行醫責任重、壓力大、永遠學不完且可能被投訴
- 醫學生於病房面對慢性病長者、反覆入院病人及情緒繃緊家屬，學會在資訊不全與資源有限下作決定並承擔後果
- 轉任醫院管理的急症室醫生，設計制度時腦海浮現「凌晨三點急症室」畫面，避免淪為紙上談兵
- 具臨床背景的官員或議員解讀輟學率、劏房人口、工傷數字等政策數據時，同時顧及客觀參數與人的生活感受
Why It Matters
香港社會經常強調缺乏有視野的領袖、懂風險的管理者及聽得懂前線聲音的決策者，這些能力無法僅靠領袖培訓工作坊速成 。醫學教育塑造的「在現場磨出來」的精英，其判斷力與責任感能擴散至醫療管理、健康科技及公共政策等領域，實為人才擴散而非人才流失 。
香港社會經常強調缺乏有視野的領袖、懂風險的管理者及聽得懂前線聲音的決策者，這些能力無法僅靠領袖培訓工作坊速成 。醫學教育塑造的「在現場磨出來」的精英，其判斷力與責任感能擴散至醫療管理、健康科技及公共政策等領域，實為人才擴散而非人才流失 。