美國教師安全演習踩學生背部 遭撤教師資格
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Summary
美國明尼蘇達州安德伍德學校一宗校園體罰案，最終以教師失去執照收場。49歲理化教師羅傑斯於2025年2月10日校內安全演習期間，因不滿部分學生未有按指示靠牆坐好、反而趴在門口附近，竟把腳放到一名男學生下背部，令對方感到疼痛並當場哭泣；其後案件再揭露，他亦曾以相同方式接觸另外兩名學生。
羅傑斯其後辯稱，自己只是把腳放在學生下背，並非刻意傷害，見學生哭泣後已立即移開。不過，事件仍被刑事處理，他在2025年4月辭去教職，承認三項「惡意懲罰罪」輕罪，法院判處緩刑，並附帶多項條件，包括修讀情緒管理課程、完成90小時社會服務、向受影響學生撰寫道歉信，以及繳交2,250美元罰款；同時，他的教師資格亦被撤銷。
Key Points
- 事發於2025年2月10日，地點是明尼蘇達州安德伍德學校安全演習現場。
- 49歲羅傑斯任理化教師，亦兼任校內摔角及美式足球教練。
- 他不滿學生演習散漫，將腳踩向一名男學生下背部致其疼痛落淚。
- 法庭文件顯示，羅傑斯承認曾以相同方式接觸另外兩名學生。
- 羅傑斯4月辭職後認罪，最終遭撤銷教師執照並須罰款及服務。
Why It Matters
這宗案件之所以引起關注，不只是因為涉事教師體重約350磅、即約158公斤，令外界對施力風險格外震驚，更因事件發生在本應提升危機應變意識的校園安全演習中，反映部分教育現場在紀律管理與學生保護之間仍可能出現嚴重失衡。
從制度層面看，羅傑斯雖未被即時判監，但認罪、緩刑條件與撤銷教師資格三者疊加，實際上已對其專業生涯造成決定性打擊。涉事學生形容自己像被當成「墊腳凳」，亦突顯校園權力不對等下，學生身心感受如何成為案件核心。辯方律師雖稱羅傑斯是「好人」，並把事件描述為一次「極其不幸的錯誤決定」，但法院與監管後果顯示，教育工作者一旦以羞辱或身體壓迫方式處理學生，即使辯稱無意傷害，也難以避免法律與專業責任追究。
案件亦反映，美國校園在面對封鎖演習、危機演習等高壓情境時，教師如何維持秩序，已不只是教學管理問題，更涉及兒童保護、校方監督及專業操守。羅傑斯須完成情緒管理課程與社會服務，某程度上亦顯示司法系統希望透過矯正與教育方式回應事件，但對受影響學生而言，身體疼痛與被羞辱的經歷，已足以令事件超越一般校內紀律爭議，成為一宗具刑事性質的校園傷害個案。
從制度層面看，羅傑斯雖未被即時判監，但認罪、緩刑條件與撤銷教師資格三者疊加，實際上已對其專業生涯造成決定性打擊。涉事學生形容自己像被當成「墊腳凳」，亦突顯校園權力不對等下，學生身心感受如何成為案件核心。辯方律師雖稱羅傑斯是「好人」，並把事件描述為一次「極其不幸的錯誤決定」，但法院與監管後果顯示，教育工作者一旦以羞辱或身體壓迫方式處理學生，即使辯稱無意傷害，也難以避免法律與專業責任追究。
案件亦反映，美國校園在面對封鎖演習、危機演習等高壓情境時，教師如何維持秩序，已不只是教學管理問題，更涉及兒童保護、校方監督及專業操守。羅傑斯須完成情緒管理課程與社會服務，某程度上亦顯示司法系統希望透過矯正與教育方式回應事件，但對受影響學生而言，身體疼痛與被羞辱的經歷，已足以令事件超越一般校內紀律爭議，成為一宗具刑事性質的校園傷害個案。