退休教师王惠瑛自资绘本 记录九龙城人情故事

退休教师王惠瑛自资出版《城城—我在九龙城的小故事》，以手绘与电绘并用的方式，把九龙城的街区记忆、家庭故事与日常生活细节保存下来 1。这本绘本既承载她个人的成长感受，也连接父亲在区内经营士多的往事、丈夫在九龙城出生及任教的经历，以及儿子在当地成长时看飞机航道、与祖父母共进晚餐等童年片段 1。她表示，书中文字看似浅白，却保留丰富想象空间，而在毕业生绘本发布会当天，更有30多名家人总动员出席，大家从画中认出自己的模样，甚至有亲戚把绘本带到外国留念，使作品成为家族共同记忆的重要载体 1。此外，她因在长者中心实习时发现实体绘本对认知障碍长者具有刺激作用，故特别把中文字放大，方便长者阅读，并希望帮助他们从故事中重新连结九龙城社区；如今作品获公共图书馆收录，她也正筹划以石硖尾童年回忆为题的新作，并计划更有系统地推广香港原创绘本 1。

在香港不少旧区持续变化的背景下，像九龙城这样的社区记忆，往往容易随着店铺结业、家庭迁移和生活方式改变而逐渐淡化。王惠瑛把士多、家庭饭桌、飞机航道和街区成长经验这些看似细碎的日常，转化为一本可阅读、可收藏、也可传承的绘本，使私人回忆进一步成为社区层面的共同记忆 1。 这部作品也说明，绘本的功能并不局限于儿童阅读。她在长者中心实习时观察到，实体绘本能够刺激认知障碍长者，因此在设计上特别放大中文字，体现出对长者阅读需要的照顾，也让作品兼具文化保存、情感连结和阅读无障碍的意义 1。这种做法显示，本地原创出版除了追求市场销售，也可以回应社区照护与公共文化需求 1。 王惠瑛强调，她并不以商业销量作为衡量标准，而更重视创作过程中凝聚众人的热情，以及读者给予的反馈与肯定 1。从30多名家人出席发布会，到亲戚把绘本带到外国留念，再到公共图书馆收录作品，都反映这本书已不只是个人兴趣成果，而是逐渐成为可供更多市民接触的地方文化文本 1。 她未来正构思以石硖尾童年回忆创作新绘本，并计划在网络上更有系统地推广香港原创绘本 1。这不仅延续她个人的创作方向，也反映本地创作者希望把香港不同社区的故事，以更贴近日常生活的方式保存下来。公共图书馆收录这类作品，也有助让家庭、学生和长者通过阅读重新认识香港社区历史与人情脉络 1。