柴灣聖米迦勒小學爆欺凌 小六生遭指插臀部現創傷後遺症
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Summary
近日社交平台Threads流傳一篇由家長撰寫的帖文，指其就讀聖公會柴灣聖米迦勒小學六年級的兒子，遭受一名有特殊教育需要（SEN）的同學長期欺凌，風波至上月21日升級至肢體襲擊，造成下身創傷，事後更出現恐懼返學、發噩夢等創傷後遺症。該名家長向校方投訴不果，其後報警並向教育局反映情況，批評校方處理手法令人心寒 。
Key Points
- 施襲者為一名有特殊教育需要的學生，據悉由小學一年級已開始出現欺凌行為，包括箍頸恐嚇要令受害人「喺世上消失」，以及將同學頭部按落肉醬意粉、用手指搣同學手臂及大腿致瘀傷等
- 上月21日早上在班房內，欺凌者先用拳頭打受害人手腕，繼而以雙手合拳、舉起食指動作，從下而上插向受害人尾龍骨與肛門之間位置，導致受害人當時不能坐立、彎腰，連排便都感到痛楚
- 事件後受害人出現創傷後遺症，包括恐懼返學、每晚發噩夢等；家長上月24日前往柴灣警署報案，同日安排到東區醫院驗傷
- 警方經初步調查，將案件列作「襲擊致造成身體傷害」，交由東區警區刑事調查隊第一隊跟進，暫時未有人被捕
- 家長引述校方以「跟從教育局指示，唔能夠輕易調班」為由拒絕將欺凌者調離6A班，班主任更指家長「反應太大、只屬小事」，訓導主任則讚賞欺凌者「肯認錯」，令家長質疑校方形同鼓勵欺凌行為
Why It Matters
今次事件揭示本港學校在處理涉及特殊教育需要學生欺凌行為時的兩難局面，一方面需支援SEN學生的學習及行為需要，另一方面亦需確保其他學生免受欺凌及人身傷害。家長及公眾對校方處理手法的質疑，反映社會對學校問責制度的期望日益提高，亦凸顯學校與家長之間溝通機制亟待改善 。
今次事件揭示本港學校在處理涉及特殊教育需要學生欺凌行為時的兩難局面，一方面需支援SEN學生的學習及行為需要，另一方面亦需確保其他學生免受欺凌及人身傷害。家長及公眾對校方處理手法的質疑，反映社會對學校問責制度的期望日益提高，亦凸顯學校與家長之間溝通機制亟待改善 。