浸大開學典禮迎2900新生 非本地生佔三成創新高
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Summary
浸會大學舉行第71屆開學典禮,迎接逾2900名本科新生,其中超過840人為非本地生,佔整體近三成,創下歷史新高。今屆透過大學聯合招生辦法(JUPAS)收到超過12000份Band A申請,較去年增加7%。校長衞炳江建議學生善用大學涵蓋約380所合作院校的國際交流網絡。
Key Points
- 浸會大學第71屆開學典禮順利舉行,迎接逾2900名本科新生入學
- 超過840名非本地生佔整體新生人數近30%,創下歷史新高紀錄
- 非本地生涵蓋28個國家及地區,包括哈薩克、巴基斯坦、吉爾吉斯、尼泊爾、印尼、緬甸、俄羅斯、多米尼加共和國、美國、加拿大、法國等
- 今屆JUPAS途徑收到超過12000份Band A申請,較去年上升7%
- 校長衞炳江致辭時建議學生善用大學約380所合作院校的國際網絡,參與大灣區延伸學習計劃,並在本港、內地及海外進行交流與實習
Why It Matters
浸大非本地生比例創新高,反映本港高等院校的國際吸引力持續增強。校長衞炳江指出人工智能已融入社會各層面,他勉勵學生在恪守倫理與責任的前提下善用AI工具,同時強調高瞻遠矚的領導力、精準判斷力、同理心、勇氣及建立正向關係等以人為本的核心素質,將帮助學生在變幻的世界中脱穎而出。他鼓勵新生全情投入浸大的跨學科學習環境,把握國際交流機會,擴闊視野之餘亦為未來發展開拓更多可能性 。
非本地生人數創新高,显示浸大在招收海外及內地學生方面取得顯著成果。根據校方公布的數據,非本地生來自不同大洲,涵蓋亞洲、中亞、美洲、歐洲及非洲等地,形成一個多元文化的校園環境。這種國際化趨勢不僅有利於本地學生與不同文化背景的同儕互動學習,亦有助提升浸大在全球高等教育領域的競爭力。
面對人工智能技術迅速發展,校長衞炳江在開學典禮上分享了他對教育前景的看法。他強調AI並非要取代批判性和創意思維,而是作為一個工具來豐富教學體驗。他提醒學生在運用新科技的同時,仍需培養那些機器難以替代的人本素質,包括領導能力、判斷力、同理心及溝通技巧等。這些見解為新生的大學生活提供了明確的方向,引導他們在學術追求和個人成長之間取得平衡。
浸大作為本港知名學府,近年來積極拓展國際合作網絡。目前大學與全球約380所合作院校建立夥伴關係,為學生提供多元化的交流與實習機會。新生可透過這些國際網絡參與大灣區延伸學習計劃,在本港、內地及海外不同城市進行交流體驗。這些安排不僅擴闊學生的國際視野,亦為他們日後的職業發展奠定堅實基礎 。
浸大非本地生比例創新高,反映本港高等院校的國際吸引力持續增強。校長衞炳江指出人工智能已融入社會各層面,他勉勵學生在恪守倫理與責任的前提下善用AI工具,同時強調高瞻遠矚的領導力、精準判斷力、同理心、勇氣及建立正向關係等以人為本的核心素質,將帮助學生在變幻的世界中脱穎而出。他鼓勵新生全情投入浸大的跨學科學習環境,把握國際交流機會,擴闊視野之餘亦為未來發展開拓更多可能性 。
非本地生人數創新高,显示浸大在招收海外及內地學生方面取得顯著成果。根據校方公布的數據,非本地生來自不同大洲,涵蓋亞洲、中亞、美洲、歐洲及非洲等地,形成一個多元文化的校園環境。這種國際化趨勢不僅有利於本地學生與不同文化背景的同儕互動學習,亦有助提升浸大在全球高等教育領域的競爭力。
面對人工智能技術迅速發展,校長衞炳江在開學典禮上分享了他對教育前景的看法。他強調AI並非要取代批判性和創意思維,而是作為一個工具來豐富教學體驗。他提醒學生在運用新科技的同時,仍需培養那些機器難以替代的人本素質,包括領導能力、判斷力、同理心及溝通技巧等。這些見解為新生的大學生活提供了明確的方向,引導他們在學術追求和個人成長之間取得平衡。
浸大作為本港知名學府,近年來積極拓展國際合作網絡。目前大學與全球約380所合作院校建立夥伴關係,為學生提供多元化的交流與實習機會。新生可透過這些國際網絡參與大灣區延伸學習計劃,在本港、內地及海外不同城市進行交流體驗。這些安排不僅擴闊學生的國際視野,亦為他們日後的職業發展奠定堅實基礎 。