從 LANGO 到 TeachTech+ 愛秩序灣官立小學打造具溫度 AI 課堂 讓科技成為學童「思考導師」
SingTao · 1 SOURCESabout 2 hours ago3 MIN
Summary
人工智能學習是國際及本港教育發展的必然趨勢。經濟合作暨發展組織（OECD）主導的國際學生能力評量（PISA）已正式宣佈，於2029年首度將「媒體與人工智能素養」（Media and AI Literacy, MAIL）列為核心評量領域。這意味著全球教育的典範轉移：未來的國際競爭，不再僅僅考驗孩子是否懂得操作AI工具，而是評估他們能否具備批判性思考、資訊真偽辨識（防範AI幻覺與偏見）、隱私保護，以及負責任的數碼倫理。
香港教育局相繼發佈《中小學數字教育發展藍圖》及《中小學人工智能素養學習架構》，預留20億港元資源推動科技與課程融合，並規範教師持續提升數碼教學能力。面對這場全球教育變革，愛秩序灣官立小學早已走在最前線，早在五年前便率先將人工智能引入課堂，為孩子打造極具前瞻性且貼合學習需求的AI學習環境。
Key Points
- OECD的PISA 2029將「媒體與人工智能素養」列為核心評量範疇，評估學生的批判思考、資訊辨識及數碼倫理能力
- 香港教育局發佈《中小學數字教育發展藍圖》及《中小學人工智能素養學習架構》，預留20億港元推動科技與課程融合
- 愛秩序灣官立小學五年前引進英文LANGO AI聊天機械人（包括深受孩子喜愛的「Tommy叔叔」），打破傳統口語練習的時空限制
- 學校與香港大學團隊合作，採用依據本地課程與評分標準訓練的MAI MIND AI，為學生的中文生活隨筆提供客觀即時的回饋
- 本學年英文科全面引進Tutor Jolly評改系統，從文法、詞彙、結構及內容四個維度分析學生寫作盲點
- 學校率先引入香港教育大學研發的TeachTech+（教室智助+）平台，讓教師透過AI演算法客觀分析課堂互動與教學設計
- 家長可從四個維度引導子女，分別是做思考導師、練精準提問、守倫理底線、重真實體驗
- 愛秩序灣官立小學「家長學院」即將舉辦AI學習與數碼素養工作坊
Why It Matters
面對AI時代，教育不再只是傳授知識，而是培育能掌控科技、避免被演算法主導的「數碼能動者」。愛秩序灣官立小學的先行經驗顯示，AI可成為陪伴孩子探索知識、激發潛能的「思考導師」，而非替代品。教育局的20億港元投資配合國際MAIL評量標準，標誌着香港正系統化地為下一代裝備應對未來的能力，讓孩子以自信、睿智與負責任的態度踏上通往未來的精彩旅程。家校攜手合作，將確保學生在科技迅速發展的年代，仍能保有批判思考與人文關懷的核心競爭力。
面對AI時代，教育不再只是傳授知識，而是培育能掌控科技、避免被演算法主導的「數碼能動者」。愛秩序灣官立小學的先行經驗顯示，AI可成為陪伴孩子探索知識、激發潛能的「思考導師」，而非替代品。教育局的20億港元投資配合國際MAIL評量標準，標誌着香港正系統化地為下一代裝備應對未來的能力，讓孩子以自信、睿智與負責任的態度踏上通往未來的精彩旅程。家校攜手合作，將確保學生在科技迅速發展的年代，仍能保有批判思考與人文關懷的核心競爭力。