小学资创科教汉语拼音输入法 教育局：学以致用相辅相成
SingTao · 3 SOURCESabout 2 hours ago2 MIN
Summary
教育局日前公布《小学资讯与创新科技课程框架（拟定稿）》，要求小学二年级学生"应能初步运用键盘以汉语拼音输入法输入中文"，但文件未涵盖香港常用的仓颉或速成输入法，引起社会热议 。教育局周一在网上专栏《政策正面睇》撰文解释，从教学衔接的实务角度来看，让学生学习汉语拼音输入法是学以致用、相辅相成的安排 。
Key Points
- 教育局上月公布《小学资讯与创新科技课程框架（拟定稿）》，其中要求小学二年级学生应能初步运用键盘，以汉语拼音输入法输入中文
- 当局解释，小学普通话课程已开始教授汉语拼音，任何背景的学生均已具备初步语音基础，亦能辨认键盘上的26个英文字母标准配置，无须从零开始额外学习一套全新的拆字逻辑
- 教育局指出，汉语拼音输入法无需额外学习配置，学与教效能较高；至于粤语拼音输入法，由于标音系统缺乏一致性，师生不容易掌握和熟习
- 当局强调，新课程仅建议花约3节课教授输入法，让学生在键盘上体验输入中文；学生日后可按个人需要学习其他输入法
- 教育局重申香港两文三语政策不变，让学生在小学阶段学会利用电脑进行打字，包括英文和中文，有利于学生日后学习与就业
Why It Matters
这次政策反映了教育局致力打通语文教育与科技教育之间的壁垒，通过善用学生已有的普通话拼音知识，避免引入平行的学习系统 。全港小学将于2028/29学年正式推行"资讯与创新科技科"，如何平衡技术训练与语文学习的需求，将成为教育界、家长及学生共同关注的焦点 。
这次政策反映了教育局致力打通语文教育与科技教育之间的壁垒，通过善用学生已有的普通话拼音知识，避免引入平行的学习系统 。全港小学将于2028/29学年正式推行"资讯与创新科技科"，如何平衡技术训练与语文学习的需求，将成为教育界、家长及学生共同关注的焦点 。