MIT學生設計紙牌遊戲 連結校園新生建立社群
SingTao · 1 SOURCESabout 2 hours ago2 MIN
Summary
麻省理工學院機械工程系四年級學生Kayode Dada設計了一款名為「校園交易」（Campus Trade）的紙牌遊戲，透過卡牌交換幫助1,100名新生建立真誠的人際連結。這位在肯塔基州長大的學生從小迷上《大富翁》、《卡坦島》等實體桌上遊戲，甚至親手用美術材料製作了超過20款桌遊。他最初因不懂真正的科技而對報讀MIT卻步，受一位學姊在招生網誌上的分享啟發後如願入學。去年的迎新活動中，他將對遊戲設計的熱情與迎新營隊長的角色結合，重新設計的卡牌遊戲加入了校園插畫及「破冰問題」，成功引導學生進行更深入的對話與交流。
Key Points
- Kayode Dada是MIT機械工程系四年級學生，去年為1,100名新生設計了名為「校園交易」的交換卡牌遊戲
- 新生被分成12個不同顏色組別，須集齊所有顏色的卡牌才能成為贏家，但很多學生只是匆匆換卡便離開
- 他主動聯絡MIT媒體實驗室的研究員，展開為期一年的計劃，重新設計更大尺寸的塔羅牌大小卡牌
- 新版本加入學生繪製的校園插畫與「破冰問題」，並設有多種獲勝方式，成功鼓勵學生深入交流
- 他身兼迎新營領袖、招生網誌作者及校園電台DJ，更經常發文鼓勵那些自我懷疑的學生
Why It Matters
在人工智能時代，Kayode的故事告訴我們，真正能改變世界、讓人脫穎而出的，往往不是冷冰冰的科技，而是人與人之間的真誠連結與同理心。他的成功印證了「校園社群發展工作真正需要的是一位理解並願意為學生的價值而努力的人」。對於香港以至全球的大學而言，這種將科技與人情味結合的做法，提供了一個建立真誠校園社群的嶄新模式。在追求高科技的同時，千萬別忽視人情味——懂得把人們凝聚在一起，是任何時代都無可取代的能力。
在人工智能時代，Kayode的故事告訴我們，真正能改變世界、讓人脫穎而出的，往往不是冷冰冰的科技，而是人與人之間的真誠連結與同理心。他的成功印證了「校園社群發展工作真正需要的是一位理解並願意為學生的價值而努力的人」。對於香港以至全球的大學而言，這種將科技與人情味結合的做法，提供了一個建立真誠校園社群的嶄新模式。在追求高科技的同時，千萬別忽視人情味——懂得把人們凝聚在一起，是任何時代都無可取代的能力。