人才子女｜元朗信義中學年收數百內地入學申請 「揚長補短」增學習體驗 設「人才庫」發揮學生所長
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Summary
位於新界元朗區的基督教香港信義會元朗信義中學，是區內少數全開英文班的學校，近年深受內地家長歡迎，每年接獲數百份內地生入學申請，當中包括中一入學及各級插班生 。校長尹浩然接受專訪時指出，學校採用「揚長補短」的支援方針，重點在於發掘學生優點長處並提供發揮機會，而非只聚焦不足之處 。學校更設立「人才庫」系統，記錄學生的才能、興趣及所獲獎項，並透過科技協助配對適合的活動及比賽 。針對內地生適應全英語授課的挑戰，學校配備三位外籍英語教師（NET）、每周設英語日，以及遍佈校園的英語素材，打造沉浸式語境 。
Key Points
- 元朗信義中學每年接獲數百份內地生入學申請，涵蓋中一入學及各級插班，不局限於「高才通」子女，跨境或回流學生亦佔一定比例
- 校長尹浩然強調「揚長補短」策略，找出學生優點長處並提供發揮機會，如推薦數理水平高的同學參加比賽，讓學生在普通話活動中擔當重要崗位
- 學校以學生才能及興趣數據設立「人才庫」，所獲獎項及擅長領域統統記錄在案，透過科技協助人才配對，優先肯定學生優勝之處
- 尹浩然指出內地生英語文法根基不差，但口語及聽力較弱；學校的沉浸式英語環境比內地更有助提升日常英語運用
- 學校配備三位外籍英語教師、每周固定英語日及遍佈校園的英語素材，創造本地英文中學的標誌性沉浸式語境
- 尹浩然分享成功案例：曾有內地家長反對子女參加北極交流團，認為「來香港是為讀書，為甚麼花時間去玩」，經過詳細解釋後，學生最終參與並獲益良多，家長事後特意致謝
Why It Matters
隨著本港透過各類人才入境計劃吸引內地專才定居，當地學校如何有效支援人才子女融入校園，成為教育界的重要課題。元朗信義中學的「人才庫」模式，正好展示如何將適應挑戰轉化為發揮所長的機會，既能幫助學生建立自信，亦有助推動校園多元發展。這種以學生才能為本的支援策略，或可成為本港其他學校參考的典範。
隨著本港透過各類人才入境計劃吸引內地專才定居，當地學校如何有效支援人才子女融入校園，成為教育界的重要課題。元朗信義中學的「人才庫」模式，正好展示如何將適應挑戰轉化為發揮所長的機會，既能幫助學生建立自信，亦有助推動校園多元發展。這種以學生才能為本的支援策略，或可成為本港其他學校參考的典範。