教育局檢討報告促本港精英學校提升要求 挑戰高能力學生
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Summary
教育局外評報告檢視68所中小學，發現部分本港精英學校未有為高能力學生提供充足的學習機會或具挑戰性的任務。審核員促請教師設計更具深度的问题和任務。至少六所精英學校被要求加強發掘高能力學生的潛力，當中包括旺角的伊利沙伯中學。審核員建議教師採用分層任務、數碼工具及高階思維問題，以更好地照顧學習差異。
Key Points
- 教育局外評報告共檢視68所中小學，包括中學和小學
- 至少六所精英學校被要求加強發掘高能力學生的潛力
- 伊利沙伯中學位於旺角，是一所政府資助的中學，以學術表現見稱
- 該校學生在文憑試的成績通常高於全港平均水平
- 審核員建議教師設定分層任務，利用數碼工具讓學生按自己的進度學習
- 報告亦促請教師調整課堂難度，為能力較弱的學生設計協作式學習
Why It Matters
這些發現引發外界關注本港精英學校是否足以培育資優學生，對香港未來的人才儲備及教育競爭力均有深遠影響。報告顯示有必要在課堂教學上進行系統性改革，確保高能力學生能夠獲得適切的挑戰和發展機會。
這些發現引發外界關注本港精英學校是否足以培育資優學生，對香港未來的人才儲備及教育競爭力均有深遠影響。報告顯示有必要在課堂教學上進行系統性改革，確保高能力學生能夠獲得適切的挑戰和發展機會。