蔡若莲：未成年人用手机社媒规管将参考全球趋势
SingTao · 2 SOURCESabout 4 hours ago5 MIN
Summary
立法会教育事务委员会10月2日举行政策简报会，会上有议员关注政府会否就未成年人使用手机、社交媒体及人工智能订立更具体的规范或限制。教育局局长蔡若莲表示，当局会留意全球通过立法规管相关使用的趋势，同时会考虑香港本身特色，但她强调学生正生活在科技应用普及的时代，如果单纯禁止使用，未必能提升他们运用科技的能力。
Key Points
- 工联会邓家彪在教育事务委员会政策简报会上，除关注北都大学城发展外，也追问政府对未成年人使用手机、社交媒体及人工智能的研究和规范方向。
- 蔡若莲回应称，教育局目前主要通过价值观教育、培养学生资讯素养，以及向教师提供教学指引，规范学生如何善用新科技。
- 她表示理解全球多地正研究以立法方式规管或限制未成年人接触相关科技平台，香港也会留意有关趋势，再按本地情况作考虑。
- 对于北都大学城，蔡若莲称早前外访考察其他大学城时，已同步向海外院校推广本港计划，并指不少海外大学对北都发展表示有兴趣。
- 她同时指出，北都大学城目前最大挑战是以自资模式发展，短期内海外院校较可能先以合办课程、联合实验室或研究合作等形式参与。
Why It Matters
这次表态显示，政府在未成年人使用手机及社交媒体的问题上，暂未走向立即全面禁用，而是倾向先以教育、资讯素养和校内指引作为主要管理工具。 对学校、家长和学生而言，这意味着短期内更大的责任仍落在日常教学、家庭管教和校本支援安排之上，而政府则会继续观察海外立法经验，再决定香港是否需要进一步收紧。
在会上，邓家彪把未成年人使用科技的问题，与北都大学城及教育发展一并提出，反映议会关注的不只是科技便利，也包括儿童保护、学习环境及未来教育生态如何平衡。 蔡若莲的回应重点，是不否认规管需要，也不排除参考外地做法，但她认为如果学生完全被隔绝于手机、社交媒体或人工智能之外，未必能建立正确使用能力，也未必有助他们在现实生活中面对科技风险。
她指出，教育局现时采取的方向，是先从教育入手，包括价值观教育、资讯素养培养，以及教师在课堂和校园管理上的教学指引，让学生学习如何妥善使用新科技。 这种说法意味着，当局现阶段更重视“教会使用”而不是“一律禁用”，尤其在人工智能工具日渐普及的情况下，学生未来几乎不可避免会接触相关技术。
除数字规管议题外，蔡若莲也回应北都大学城的国际化进展。她表示，政府非常重视国际参与，早前到其他地方考察大学城时，已向外推广香港的北都大学城构想，并获得不少海外大学表示有兴趣。 不过，她同时坦言，最大难点在于北都大学城需以自资模式发展，基建投入较大，因此短期内海外院校未必会立即落户，更可能先通过合办课程、联合实验室或研究合作等方式参与。
会上另一焦点是幼稚园经营压力。管浩鸣关注低出生率下，不少幼稚园面临结业压力，形容办学团体正在“死撑”，并担心如果日后出生率回升，重办幼稚园并不容易，希望政府在过渡期提供协助。 蔡若莲则强调，目前幼稚园不存在所谓“杀校潮”，因为幼稚园属于私营模式，无论开业或结业均由办学团体自行决定。
她认为，与其要求学校勉强维持，更重要的是保留一个灵活而有弹性的生态环境，让幼稚园可按儿童教学需要和地区人口变化作调整。 她又说，即使将来出生率回升，也不必过分担心幼稚园供应跟不上，因为新落成屋苑本身已有相关配套，而即使现时办学团体勉力维持某区幼稚园，未来儿童也未必居于同区，因此当局会密切留意情况。
此外，陈家珮在会上提到新学年开学后出现多宗令人不快的新闻，关注《施政报告》虽然有措施支援学童精神健康，但多以支援和危机介入为主，询问当局会否再进一步处理学业压力和升学竞争等结构性问题。 蔡若莲回应称，政府非常重视学童身心灵健康，认为全人发展不能只集中于智力，学生在正向价值观、态度及身体健康方面都要兼顾；但她也表明，不能因为考试测验带来压力便取消评核，因为这并非解决问题的方法。
她进一步指出，关键在于学习对个人成长是否有意义，教师的教学设计，以及家长向子女传递的是关心分数还是关心孩子本身，都是重要因素。 整体而言，这次简报会把未成年人数字使用、北都高教布局、幼稚园生态及学生精神健康几个议题放在同一政策脉络下讨论，反映教育政策已不再只是课程或学额安排，而是牵涉科技治理、人口变化与学生全人发展的整体部署。
在会上，邓家彪把未成年人使用科技的问题，与北都大学城及教育发展一并提出，反映议会关注的不只是科技便利，也包括儿童保护、学习环境及未来教育生态如何平衡。 蔡若莲的回应重点，是不否认规管需要，也不排除参考外地做法，但她认为如果学生完全被隔绝于手机、社交媒体或人工智能之外，未必能建立正确使用能力，也未必有助他们在现实生活中面对科技风险。
她指出，教育局现时采取的方向，是先从教育入手，包括价值观教育、资讯素养培养，以及教师在课堂和校园管理上的教学指引，让学生学习如何妥善使用新科技。 这种说法意味着，当局现阶段更重视“教会使用”而不是“一律禁用”，尤其在人工智能工具日渐普及的情况下，学生未来几乎不可避免会接触相关技术。
除数字规管议题外，蔡若莲也回应北都大学城的国际化进展。她表示，政府非常重视国际参与，早前到其他地方考察大学城时，已向外推广香港的北都大学城构想，并获得不少海外大学表示有兴趣。 不过，她同时坦言，最大难点在于北都大学城需以自资模式发展，基建投入较大，因此短期内海外院校未必会立即落户，更可能先通过合办课程、联合实验室或研究合作等方式参与。
会上另一焦点是幼稚园经营压力。管浩鸣关注低出生率下，不少幼稚园面临结业压力，形容办学团体正在“死撑”，并担心如果日后出生率回升，重办幼稚园并不容易，希望政府在过渡期提供协助。 蔡若莲则强调，目前幼稚园不存在所谓“杀校潮”，因为幼稚园属于私营模式，无论开业或结业均由办学团体自行决定。
她认为，与其要求学校勉强维持，更重要的是保留一个灵活而有弹性的生态环境，让幼稚园可按儿童教学需要和地区人口变化作调整。 她又说，即使将来出生率回升，也不必过分担心幼稚园供应跟不上，因为新落成屋苑本身已有相关配套，而即使现时办学团体勉力维持某区幼稚园，未来儿童也未必居于同区，因此当局会密切留意情况。
此外，陈家珮在会上提到新学年开学后出现多宗令人不快的新闻，关注《施政报告》虽然有措施支援学童精神健康，但多以支援和危机介入为主，询问当局会否再进一步处理学业压力和升学竞争等结构性问题。 蔡若莲回应称，政府非常重视学童身心灵健康，认为全人发展不能只集中于智力，学生在正向价值观、态度及身体健康方面都要兼顾；但她也表明，不能因为考试测验带来压力便取消评核，因为这并非解决问题的方法。
她进一步指出，关键在于学习对个人成长是否有意义，教师的教学设计，以及家长向子女传递的是关心分数还是关心孩子本身，都是重要因素。 整体而言，这次简报会把未成年人数字使用、北都高教布局、幼稚园生态及学生精神健康几个议题放在同一政策脉络下讨论，反映教育政策已不再只是课程或学额安排，而是牵涉科技治理、人口变化与学生全人发展的整体部署。