保良局李樹福津津學校首創AI情境模擬課 幼兒化身主角學品德做正確選擇
SingTao · 1 SOURCESabout 1 hour ago2 MIN
Summary
保良局李樹福津津學校校長林佩儀有感AI急速發展，認為有必要培育孩子主動掌控科技，因此學校以「科技與品德並進」為核心教育理念，與AI企業合作，成為本港首間聯同AI公司共編課程的津津學校。學校針對幼兒不懂得靈活應用品德概念的問題，運用AI情境模擬技術，幫助幼兒將抽象的道德概念轉化為情境選擇，以第一身親歷抉擇，感受行為、結果及情感的關聯。
Key Points
- 保良局李樹福津津學校與AI企業合作，成為全港首間聯同AI公司共編課程的津津學校
- 林佩儀校長本著「科技與品德並進」的教育理念，希望培育孩子主動掌控科技而非被科技掌控
- AI情境模擬技術針對幼兒不懂得靈活應用品德概念的問題，將抽象道德轉化為可體驗的情境選擇
- 以「害怕後果不是撒謊的理由」為例，幼兒在AI互動下提出先把碎片收好並嘗試修補，再還給家人
- 活動引導幼兒共感，明白「隱瞞比打碎碗更讓媽媽難過」，使誠實成為創造信任與承擔的行動
- 學校AI幼兒教育研究論文成功通過歐洲津津教育研究協會（EECERA）年會審查並獲錄取發表
- 學校強調將AI視為學習夥伴，灌輸科技素養，帶領幼兒提升批判力與同理心
Why It Matters
在AI日益融入日常生活的時代，這間津津學校的創新做法展示了科技如何可以輔助品德教育而非取代它。透過將抽象的倫理概念轉化為沉浸式體驗，課程裝備幼兒所需的情感詞彙和決策框架，使他們在AI輔助的未來世界中成為有責任感和同理心的成年人。該校的研究成果獲國際權威會議認可，更為本港乃至全球津津教育提供可借鑒的模式，證明AI時代下人類美德教育仍然可以與科技發展並行不悖。
在AI日益融入日常生活的時代，這間津津學校的創新做法展示了科技如何可以輔助品德教育而非取代它。透過將抽象的倫理概念轉化為沉浸式體驗，課程裝備幼兒所需的情感詞彙和決策框架，使他們在AI輔助的未來世界中成為有責任感和同理心的成年人。該校的研究成果獲國際權威會議認可，更為本港乃至全球津津教育提供可借鑒的模式，證明AI時代下人類美德教育仍然可以與科技發展並行不悖。