“十五五”提强化国安教育 香港从小学起推进
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Summary
国家“十五五”规划纲要提出，要强化国家安全教育，筑牢人民防线，香港特区政府近年也持续推动国家安全宣传教育工作，并认为相关教育应从小做起。 教育局最新发布的《香港国家安全教育课程框架》列明，小学不同阶段有不同学习重点，初小先从日常生活经验和事件建立学生对国家的基本认识，高小则进一步培养民族自豪感、文化自信和家国情怀。 在具体落实上，学校通过升国旗仪式、课堂讲授、内地交流等方式，把国安教育纳入校园日常；位于香港历史博物馆的国家安全展览厅，也作为香港首个实体国家安全教育基地，为学校等团体提供导赏服务。 在高等教育层面，自2021/22学年起，各专上院校已把国民及国家安全教育纳入学习范围，其中香港理工大学要求本科生和研究生学习相关内容，并设有考核。
Key Points
- “十五五”规划纲要提出强化国家安全教育，筑牢人民防线，成为香港持续推进相关工作的政策背景。
- 教育局课程框架指出，初小重在建立基本国家认识，高小则培养民族自豪感、文化自信和家国情怀。
- 油蔴地天主教小学表示，会由浅入深教授国安内容，并重视通过亲身体验帮助学生理解相关概念。
- 该校初小教授国旗、国歌、国徽及国家领导人，也把粮食安全、生态安全等内容联系日常生活。
- 香港理工大学课程涵盖《香港国安法》《维护国家安全条例》《宪法》和《基本法》，学生须通过相关考核。
Why It Matters
对香港家长、学生和教育界来说，这显示国安教育已不再局限于单一课堂，而是从小学到高校逐步制度化、常态化。 课堂教学、展览导赏和交流活动并行，也意味着相关教育正通过校园、文化场馆和大学多线推进，影响青年理解国家、法律和公共信息的方式。
教育局最新《香港国家安全教育课程框架》把不同年级的学习目标分层处理，反映当局希望按照学生理解能力逐步推进内容。 根据框架，初小阶段主要通过日常生活经验和身边事件，让学生建立对国家的基本认识；到高小阶段，则进一步帮助学生建立民族自豪感和文化自信，提升家国情怀。 这一安排显示，相关教育并不只集中在法律条文，也包括身份认同、文化理解，以及与生活相关的安全概念。
在学校层面，油蔴地天主教小学是其中一个例子。校长张作芳表示，学校会以由浅入深方式教授国安内容，同时强调学生的亲身体验。 她指出，初小学生会先学习认识国旗、国歌、国徽，以至国家领导人等基本内容，并把学习内容紧扣日常生活，例如认识粮食安全和生态安全。 对于一些较抽象的范畴，例如政治安全，校方会改以更贴近小学生理解能力的方式切入，例如请学生讨论不同民族共融等内容。 到高小阶段，学校则安排学生到内地交流，例如前往北京参观长城和故宫，让学生通过实地接触历史文化，加深对国家的认识。
除校内教学外，场馆教育也成为推广国安教育的重要一环。位于香港历史博物馆的国家安全展览厅，是香港首个实体国家安全教育基地，并向学校等团体提供导赏服务。 两名仍在就学的导赏员胡闻韬和张佳钰，均在接受培训后于展厅担任导赏工作。 胡闻韬表示，自己过去对国家安全的认识较为片面，深入了解后认为内容其实与生活贴近，因此希望以更容易理解的方式向公众传递相关概念。 张佳钰则表示，展览让她学会以批判思维面对网上不同信息，包括虚假及煽动性言论。 她说，向年轻访客讲解时，会从校园生活和网络使用切入；面向一般市民时，则会更多讲述国家安全与经济发展、社会稳定之间的关系。
高校方面，随着《香港国安法》实施，各专上院校自2021/22学年起已把国民及国家安全教育纳入学习范围。 香港理工大学要求本科生及研究生都要学习相关内容。 理大协理副校长石丹理表示，课程会讲述《香港国安法》《维护国家安全条例》《宪法》和《基本法》，期望学生不要触碰红线。 他又说，课堂会鼓励学生提问，也会讨论敏感课题；每当出现新的国家安全动态，例如国安案件判决，校方也会更新课程内容。 学生需要通过相关考核，校方并会在课程后收集学生对国安教育的意见，评估反应及把内容出版。石丹理认为，这有助讲好香港故事，以及讲好《香港国安法》故事。
教育局最新《香港国家安全教育课程框架》把不同年级的学习目标分层处理，反映当局希望按照学生理解能力逐步推进内容。 根据框架，初小阶段主要通过日常生活经验和身边事件，让学生建立对国家的基本认识；到高小阶段，则进一步帮助学生建立民族自豪感和文化自信，提升家国情怀。 这一安排显示，相关教育并不只集中在法律条文，也包括身份认同、文化理解，以及与生活相关的安全概念。
在学校层面，油蔴地天主教小学是其中一个例子。校长张作芳表示，学校会以由浅入深方式教授国安内容，同时强调学生的亲身体验。 她指出，初小学生会先学习认识国旗、国歌、国徽，以至国家领导人等基本内容，并把学习内容紧扣日常生活，例如认识粮食安全和生态安全。 对于一些较抽象的范畴，例如政治安全，校方会改以更贴近小学生理解能力的方式切入，例如请学生讨论不同民族共融等内容。 到高小阶段，学校则安排学生到内地交流，例如前往北京参观长城和故宫，让学生通过实地接触历史文化，加深对国家的认识。
除校内教学外，场馆教育也成为推广国安教育的重要一环。位于香港历史博物馆的国家安全展览厅，是香港首个实体国家安全教育基地，并向学校等团体提供导赏服务。 两名仍在就学的导赏员胡闻韬和张佳钰，均在接受培训后于展厅担任导赏工作。 胡闻韬表示，自己过去对国家安全的认识较为片面，深入了解后认为内容其实与生活贴近，因此希望以更容易理解的方式向公众传递相关概念。 张佳钰则表示，展览让她学会以批判思维面对网上不同信息，包括虚假及煽动性言论。 她说，向年轻访客讲解时，会从校园生活和网络使用切入；面向一般市民时，则会更多讲述国家安全与经济发展、社会稳定之间的关系。
高校方面，随着《香港国安法》实施，各专上院校自2021/22学年起已把国民及国家安全教育纳入学习范围。 香港理工大学要求本科生及研究生都要学习相关内容。 理大协理副校长石丹理表示，课程会讲述《香港国安法》《维护国家安全条例》《宪法》和《基本法》，期望学生不要触碰红线。 他又说，课堂会鼓励学生提问，也会讨论敏感课题；每当出现新的国家安全动态，例如国安案件判决，校方也会更新课程内容。 学生需要通过相关考核，校方并会在课程后收集学生对国安教育的意见，评估反应及把内容出版。石丹理认为，这有助讲好香港故事，以及讲好《香港国安法》故事。