AI神童｜上海13歲女生零編程底子自製「陪讀神器」 3天吸金近2萬港元奪全國賽季軍
SingTao · 1 SOURCESabout 2 hours ago2 MIN
Summary
在生成式人工智能（AI）日益普及的浪潮下，即使毫無編程基礎，亦能憑藉創意將生活痛點轉化為商機。上海開元學校一名剛升讀初中二年級的13歲女生朱書浛，僅靠自然語言向AI大模型「下達指令」（Prompt），在不到一週時間內獨立研發出一款名為「在場」的虛擬陪讀應用程式。這款精準擊中無數家庭難以時刻監督子女溫習痛點的產品，在杭州舉辦的「無評委」營銷黑客松大賽中大放異彩，短短三天內售出近90份訂單，淨收入逾1.8萬元人民幣（約2萬港元），勇奪賽事季軍，充分展示了AI時代技術門檻大幅降低後，創意與洞察力成為核心競爭力的趨勢。
Key Points
- 朱書浛為上海開元學校剛升讀初中二年級的13歲女生，一年前方才自學AI，完全不具備編程背景
- 她僅以日常語言將產品邏輯「說」給大模型聽，由AI自動編寫代碼並組裝功能，成功開發出名為「在場」的虛擬陪讀應用程式
- 這款「家長虛擬分身」應用程式的運作原理是用戶只需上傳父母照片，系統便會生成虛擬家長頭像
- 當電腦或手機鏡頭偵測到學生玩手機、趴桌睡覺或離座時，屏幕上的虛擬家長便會發出語音提醒；若提醒達一定次數，系統便會通報真實家長
- 自習結束後，系統會自動生成專注力分析報告，而小朱更將提示語調設定得較為溫柔，為同齡人保留適當空間
- 她參加在杭州舉辦的「賣客松」（Markethon）營銷黑客松大賽，50多支團隊在48小時內角逐，唯一的裁判是願意掏錢的真實用戶
- 朱書浛在比賽中短短三天售出近90份訂單，淨收入逾1.8萬元人民幣（約2萬港元），勇奪賽事季軍
Why It Matters
此案例深刻折射出AI時代的教育轉向：隨著技術門檻大幅降低，死記代碼或應試刷題已非核心優勢，未來的關鍵在於能否保持對生活的細緻觀察、精準提出問題，並善用AI工具解決現實難題，真正從「學會知識」跨越至「創造價值」。對於香港的教育界和家長而言，這意味著STEM教育需要重新思考方向，不再只著重訓練學生的編程技能，而是要培養他們觀察社會、發現問題並利用AI工具提出創新解決方案的能力。香港學生若能及早適應這種學習模式的轉變，將在未來的AI時代競爭中佔據優勢。
此案例深刻折射出AI時代的教育轉向：隨著技術門檻大幅降低，死記代碼或應試刷題已非核心優勢，未來的關鍵在於能否保持對生活的細緻觀察、精準提出問題，並善用AI工具解決現實難題，真正從「學會知識」跨越至「創造價值」。對於香港的教育界和家長而言，這意味著STEM教育需要重新思考方向，不再只著重訓練學生的編程技能，而是要培養他們觀察社會、發現問題並利用AI工具提出創新解決方案的能力。香港學生若能及早適應這種學習模式的轉變，將在未來的AI時代競爭中佔據優勢。