PISA 2025结果出炉 港学生科学数学阅读排名全线下跌 学者指数码科技影响阅读习惯
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Summary
香港大学教育学院昨日公布「学生能力国际评估计划（PISA）2025」香港区测试结果，本港15岁学生在科学、数学及阅读三个核心范畴的得分及全球排名全面下跌。研究涉及来自230间中学、共6,445名15岁学生参与，结果显示本港学生分数较2022年下跌18至24分，但仍高于国际平均水平。学者指出，数码科技与人工智能的发展正在改变学生的学习习惯，导致阅读能力出现“碎片化”现象，加上新冠疫情期间学习中断的影响，令情况更为严峻。
Key Points
- 本港学生在科学范畴取得496分，高于国际平均值482分，全球排名由上届第7位急跌至第16位，前3名依次为内地（北京、上海、江苏、浙江）、新加坡及澳门
- 阅读范畴方面，香港取得480分，高于国际平均值461分，排名由第11位跌至第15位，前3名依次为新加坡、内地的北京上海江苏浙江及中华台北
- 数学范畴取得522分，远高于国际平均值463分，排名第7位，较上届第4位下跌3位
- 本届PISA新增“在数码世界中学习”评估范畴，香港学生取得545分，高于国际平均值500分，全球位列第6
- 港大教育学院副教授、PISA 2025联合项目负责人林苇叶指出，全球数码科技与人工智能发展令学生阅读能力“碎片化”，经常观看短视频而较少阅读长篇复杂文章
Why It Matters
香港学生在PISA的排名下滑，反映本港教育面对数码时代及疫情后复常的双重挑战。虽然本港分数仍高于国际平均水平，但与新加坡及内地城市的差距正在扩大。教育局表明会与大学研究团队及教育持份者审视结果，了解学生学习需要，以进一步提升香港学生的国际竞争力。
香港学生在PISA的排名下滑，反映本港教育面对数码时代及疫情后复常的双重挑战。虽然本港分数仍高于国际平均水平，但与新加坡及内地城市的差距正在扩大。教育局表明会与大学研究团队及教育持份者审视结果，了解学生学习需要，以进一步提升香港学生的国际竞争力。