非本地生需要一個「可居可感」的香港
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Summary
馮志豪教授於周日在一項專欄文章中指出，香港發展為國際專上教育樞紐的野心，不能只停留在收生數字和院校排名層面。他認為，若非本地生只視香港為一個高效的學習場域，而未能建立情感連結，「留學香港」將淪為短期教育消費，難以轉化為持久的人才積累。這位在院校工作多年的學者觀察到，許多非本地生的日常生活範圍相當有限——校園、宿舍、圖書館、實驗室、附近商場，部分人甚至選擇在周末返回內地城市。馮教授主張，必須將社區參與設計為持續而有反思的學習歷程，將學生由旁觀者轉化為本地公民社會的積極參與者。
Key Points
- 特區政府積極推動「留學香港」品牌，提高非本地生收生限額，並從內地、東盟及「一帶一路」沿線地區招收學生
- 許多非本地生在港生活範圍相當有限，日常生活圍繞校園、宿舍、圖書館，周末更選擇返回內地城市
- 學業繁忙、語言文化不熟悉，加上住宿、社交圈子和消費習慣的限制，令非本地生與香港社區之間產生距離
- 完成數年學業後，學生對香港印象仍然表面，只知購物地點和交通便利區域，卻不了解不同社區的民生實況
- 香港真正吸引人的地方，不只在於國際金融中心面貌，也在於深水埗舊區的社會記憶、大澳和吉澳的沿海文化，以及郊野公園和離島生態
Why It Matters
香港作為留學城市的價值，不能只靠大學排名和國際化指標，更要讓學生對這座城市產生情感認同。馮志豪教授的分析顯示，院校若能安排本地生與非本地生共同參與深度社區服務，鼓勵他們投身志願服務與制服團體，例如擔任童軍領袖，將有助學生建立與本地家庭及地區網絡的聯繫，從功能性關係轉化為情感性連結 。長遠而言，這種深層的城市認同，將決定香港能否把短期留學生轉化為可持續發展的人才資產。
香港作為留學城市的價值，不能只靠大學排名和國際化指標，更要讓學生對這座城市產生情感認同。馮志豪教授的分析顯示，院校若能安排本地生與非本地生共同參與深度社區服務，鼓勵他們投身志願服務與制服團體，例如擔任童軍領袖，將有助學生建立與本地家庭及地區網絡的聯繫，從功能性關係轉化為情感性連結 。長遠而言，這種深層的城市認同，將決定香港能否把短期留學生轉化為可持續發展的人才資產。