調查：近三成SEN學童曾自傷 家長支援與情緒調節成關鍵因素
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Summary
協康會與香港浸會大學社會工作系合作進行「SEN學童自傷警號調查」，成功收集100個SEN家庭的數據。調查發現當中29名學童曾出現自傷行為，佔整體近三成。研究指出家長的幸福感、情緒調節能力及親職方式，與學童出現自傷行為的風險有顯著關係，倡議家長應與子女一起主動尋求支援。
Key Points
- 調查訪問100個有6至18歲SEN學童的家庭，發現29名學童（29%）曾作出自我傷害行為
- 最常見的自傷形式為撞擊或拍打自己，佔58.7%；咬傷、掐傷或嚴重抓傷佔34.5%；擦傷皮膚佔31%
- 家長若經常採用「行為脫離」（即時帶兒童離開現場）或「過度思慮」（反覆聚焦負面事件），子女自傷行為風險較高
- 家長越願意與兒童主動求助及教導兒童反思，幸福感越高，子女自傷行為風險越低
- 浸大獲醫務衞生局「醫療衞生研究基金」資助，開發專為SEN學童家長而設的手機應用程式「心晴伴遊」，料明年初正式推出
Why It Matters
近三成SEN學童曾有自傷行為，反映本港特殊教育需要學童的精神健康問題不容忽視。研究顯示家長的情緒健康及支援方式對子女有重要影響，預計「心晴伴遊」手機應用程式能為家長提供適切支援，有助降低學童自傷風險 。
近三成SEN學童曾有自傷行為，反映本港特殊教育需要學童的精神健康問題不容忽視。研究顯示家長的情緒健康及支援方式對子女有重要影響，預計「心晴伴遊」手機應用程式能為家長提供適切支援，有助降低學童自傷風險 。