PISA 2025结果出炉 港生数码世界学习表现优异 核心科目排名全线下跌
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Summary
经济合作与发展组织今日（9月8日）公布学生能力国际评估计划（PISA）2025结果，香港学生在新增的「在数码世界中学习」创新范畴表现出色，以545分排名全球第6位，显著高于国际平均值的500分 。超过四成参与评估的学生达到高能力水平，能建立中等难度以至复杂的程序和模型，并有效运用运算逻辑进行分析 。然而，三个核心领域的排名全线下跌，科学由上届第7位大跌10位至第17位，数学由第4位跌至第7位，阅读由第11位跌至第15位，三科得分较上一届下跌18至24分 。教育局强调，整体表现仍高于国际平均水平，并指出参加PISA 2025的学生在关键发展期受新冠疫情影响，是导致整体成绩普遍下跌的其中一个因素 。
Key Points
- 香港学生在「在数码世界中学习」取得545分，排名全球第6位，远高于国际平均值500分
- 科学范畴得分496分，排名全球第17位，较上届大跌10位；数学取得522分，排第7位；阅读取得480分，排第15位
- 三个核心领域得分较PISA 2022下跌18至24分，但全部仍高于国际平均分
- 香港在教育公平方面保持全球前三名的位置，约15%弱势学生能位列高表现组别，国际平均值仅为12%
- 教育局表示，三个核心领域的评估得分与教育界对学生表现的观察出现明显落差，值得探究分析
Why It Matters
PISA 2025结果反映香港在数码素养及STEAM教育方面的成效显著，同时亦揭示传统学科正面临挑战。教育局已成立教育绩效评估专家小组，会与香港大学研究团队及教育持份者仔细审视结果，分析各细项，以了解学生的学习需要 。研究团队建议，学校应把握学生在数码世界的优势，将相关能力转化应用于科学、数学及阅读等核心范畴，同时加强培养学生的好奇心、毅力及信息评估能力 。
PISA 2025结果反映香港在数码素养及STEAM教育方面的成效显著，同时亦揭示传统学科正面临挑战。教育局已成立教育绩效评估专家小组，会与香港大学研究团队及教育持份者仔细审视结果，分析各细项，以了解学生的学习需要 。研究团队建议，学校应把握学生在数码世界的优势，将相关能力转化应用于科学、数学及阅读等核心范畴，同时加强培养学生的好奇心、毅力及信息评估能力 。