屯門群育學校兩男生互毆受傷送院同被捕
SingTao · 2 SOURCESabout 2 hours ago4 MIN
Summary
屯門旺賢街一所群育學校9月23日上午發生學生互毆事件，兩名分別13歲及14歲的男學生在校內爭執後大打出手，雙雙受傷，由救護車送院治理。 警方接獲校方或教職員報案後到場調查，兩名學生其後同被拘捕；其中《星島頭條》指兩人分別涉嫌「襲擊致造成身體傷害」及「普通襲擊」，而on.cc則報道兩人同涉「襲擊致造成身體傷害」，案件起因仍有待調查。
Key Points
- 事發於9月23日上午11時08分，地點為屯門旺賢街一所群育學校，校方或教職員發現兩名男生在校內打架後報警求助。
- 涉事兩名學生年齡分別為13歲及14歲，警方到場時兩人均已受傷，其後由救護車送往醫院接受治理，傷勢據校方稱並不嚴重。
- 《星島頭條》報道，警方經初步調查後，分別以涉嫌「襲擊致造成身體傷害」及「普通襲擊」拘捕兩名男生；on.cc則稱兩人同以「襲擊致造成身體傷害」被捕。
- 《星島頭條》向東灣莫羅瑞華學校查詢後，卓校長回覆指，兩名涉事學生為中一同班同學，入讀該校不足一個月，屬新近入學學生。
- 卓校長又表示，事件發生在中文課後、兩人準備落堂之際，懷疑在敬禮期間一言不合而動武；校方並指兩人同有特殊學習需要，或在情緒及行為控制方面較弱。
Why It Matters
事件除了涉及校園秩序與學生安全，也反映新入學學生在適應校園生活、同儕相處及情緒管理方面，校方需要更早介入支援。校方已即時通知家長，並表明稍後會加強對兩名學生的輔導，教導雙方包容及以正確方式表達情緒；至於警方調查完成後會否調整控罪或跟進方式，仍須視乎調查結果而定。
屯門這宗校園打架案，發生在正常上課時段之內，亦即學生仍在課堂與課堂交接的校內管理範圍中。 從兩間傳媒的報道可見，基本事實大致一致，包括報案時間為上午11時08分、地點在旺賢街校舍、涉事者為兩名未成年男學生，以及兩人均需送院治理。 不過，在拘捕罪名方面，兩個來源的說法並不完全相同。《星島頭條》指出，兩名學生分別涉及較重的「襲擊致造成身體傷害」及「普通襲擊」；on.cc則將兩人同列作涉嫌「襲擊致造成身體傷害」。 由於案件仍在調查，最終採取哪一項罪名、是否需要再作修訂，仍有待警方進一步釐清。
校方回應則補充了較多校內背景。據《星島頭條》引述卓校長表示，兩名學生是中一同班同學，而且入學時間不足一個月，顯示他們仍處於適應新學年、新班級及新校園規矩的初期階段。 事發時正值中文課後、準備落堂之際，校方初步懷疑兩人在敬禮期間一言不合，繼而揮拳互毆。 這些細節雖未必已構成最終定論，但反映衝突可能在短時間內急速升級，未有在口角階段便被制止。
更值得關注的是，校方提到兩名學生同有特殊學習需要，或在情緒與行為控制能力方面較弱。 在群育學校環境下，學生支援、課堂秩序及危機介入安排，往往比一般校園更受家長與社會關注。雖然校方表示兩人傷勢不嚴重，亦已即時通知家長，但事件仍突顯校內對高風險衝突的預警、分流及輔導安排是否足夠。 校方表明稍後會加強對兩名學生的輔導，並教導雙方包容及正確表達情緒，顯示後續處理未必只停留在紀律層面，也包括情緒教育與關係修復。
對香港家長及教育界而言，這宗事件的焦點不單是「有學生打架」，而是當衝突涉及未成年學生、校內受傷、警方介入及拘捕程序時，學校如何在保護其他學生安全、照顧涉事學生需要，以及與家長保持溝通之間取得平衡。 目前警方正調查事故原因，案件後續仍有待公布。
屯門這宗校園打架案，發生在正常上課時段之內，亦即學生仍在課堂與課堂交接的校內管理範圍中。 從兩間傳媒的報道可見，基本事實大致一致，包括報案時間為上午11時08分、地點在旺賢街校舍、涉事者為兩名未成年男學生，以及兩人均需送院治理。 不過，在拘捕罪名方面，兩個來源的說法並不完全相同。《星島頭條》指出，兩名學生分別涉及較重的「襲擊致造成身體傷害」及「普通襲擊」；on.cc則將兩人同列作涉嫌「襲擊致造成身體傷害」。 由於案件仍在調查，最終採取哪一項罪名、是否需要再作修訂，仍有待警方進一步釐清。
校方回應則補充了較多校內背景。據《星島頭條》引述卓校長表示，兩名學生是中一同班同學，而且入學時間不足一個月，顯示他們仍處於適應新學年、新班級及新校園規矩的初期階段。 事發時正值中文課後、準備落堂之際，校方初步懷疑兩人在敬禮期間一言不合，繼而揮拳互毆。 這些細節雖未必已構成最終定論，但反映衝突可能在短時間內急速升級，未有在口角階段便被制止。
更值得關注的是，校方提到兩名學生同有特殊學習需要，或在情緒與行為控制能力方面較弱。 在群育學校環境下，學生支援、課堂秩序及危機介入安排，往往比一般校園更受家長與社會關注。雖然校方表示兩人傷勢不嚴重，亦已即時通知家長，但事件仍突顯校內對高風險衝突的預警、分流及輔導安排是否足夠。 校方表明稍後會加強對兩名學生的輔導，並教導雙方包容及正確表達情緒，顯示後續處理未必只停留在紀律層面，也包括情緒教育與關係修復。
對香港家長及教育界而言，這宗事件的焦點不單是「有學生打架」，而是當衝突涉及未成年學生、校內受傷、警方介入及拘捕程序時，學校如何在保護其他學生安全、照顧涉事學生需要，以及與家長保持溝通之間取得平衡。 目前警方正調查事故原因，案件後續仍有待公布。