非華語學生升大學困難重重 三大因素窒礙發展
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Summary
本港非華語學生在過去五個學年僅有約一成能夠入讀資助大學學位，升學之路困難重重。資深教育工作者指出，數學科合格率偏低、中國語文科表現不足，以及學校缺乏明確目標是三大主要障礙，令非華語學生與整體學生的升學率差距持續擴大。在2024至25學年，非華語學生的大學錄取率跌至10.5%，而整體學生則約有四分一人能夠升讀資助大學，反映教育不公平問題仍然嚴峻。
Key Points
- 過去五個學年，非華語學生考獲資助大學學位的平均比例僅約10%
- 非華語學生的大學錄取率在2020至21學年為8.8%，2021至22學年微升至8.9%，2022至23學年進一步升至12.2%，其後回落至2023至24學年的11.6%，2024至25學年再跌至10.5%
- 整體學生的上大學比例約為四分一，即約25%的香港中學文憑考試考生能夠入讀資助大學
- 任教非華語學生14年的中學教師梁先生指出，數學是窒礙學生升讀大學的主要科目，許多學生對數學產生放棄心態
- 香港中學文憑考試的數學科為核心科目，考生須在七級制中考獲至少第二級方可符合大學入學資格
- 梁老師表示，學校每年都有學生因不及格而無法升讀大學，即使其他科目成績優秀亦無濟於事
- 雖然學習中文的學生可選擇報考GCSE替代香港中學文憑考試，但數學科並無類似替代方案
Why It Matters
非華語學生的大學升學率持續偏低，反映本港少數族裔社群在教育領域面對結構性挑戰。若不及時推出針對性的支援措施，包括加強數學教學支援及設立明確的學校績效指標，這批學生將繼續受限於升學障礙，長遠影響他們的事業發展及社會向上流動的機會 。
非華語學生的大學升學率持續偏低，反映本港少數族裔社群在教育領域面對結構性挑戰。若不及時推出針對性的支援措施，包括加強數學教學支援及設立明確的學校績效指標，這批學生將繼續受限於升學障礙，長遠影響他們的事業發展及社會向上流動的機會 。